城市地標的燈光，為教師點亮；陳述會場的掌聲，為教師響起全國優秀特崗教師巡回陳述活動、“城市亮燈”感念師恩尊師活動、村莊優秀青年教師學習宣揚活動、教師造訪慰問活動等正在各地各校展開。

　　

　　師者，人之模範也。現在，師德師風建設取得新成效。教育部註重厚植教師信念情懷，加強師德學習教育，在國家智慧教育公共服務平臺建設了師德課程資源；今年以來，舉行多期高校青年教師國情教育研修班和中小學校領導人員及骨幹教師師德師風教育示範研修班。

　　

　　與此同時，教師辦理變革和待遇保證的新進展，增強了廣大教師的取得感。

　　

　　“曩昔，每天上下班要往復奔走100多公裏，壹大早得趕壹個小時才能到學校。有了周轉宿舍之後，不用奔走了！”住進教師周轉宿舍，中心幼兒員教師加“安居樂教”。

　　

　　“工資待遇中，除了五險壹金、基本工資和績效工資，還有村莊教師日子補助、鄉鎮作業補助等。”中心小學教師笑著說。作為95後村莊教師，黎寧幹勁十足。

　　

　　這是教師待遇保證繼續加強的縮影。壹系列政策措施的落地，助力優秀人才熱心從教、精心從教、長時間從教、終身從教。

　　

　　義務教育教師工資待遇隨當地公務員工資待遇調整聯動機制愈加健全。教育部會同人力資源社會保證部、材政部等部分，多方聯動，繼續鞏固義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平成果。

　　

　　教師住宅保證進壹步加強。教育部會同國家開展變革委、住宅城鄉建設部，繼續加快邊遠艱苦地區村莊學校教師周轉宿舍建設，完善以公租房、保證性租賃住宅和共有產權住宅為主體的住宅保證體系。

　　

　　村莊教師日子補助政策深化實施。現在，中西部22個省份715個原連片特困地區縣實施村莊教師日子補助政策，覆蓋約7.3萬所村莊學校，受益教師約130萬人，人均月補助額394元。

　　

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；壹顆丹心，終身秉燭鑄民魂。教育部部長懷進鵬表明，要大力培育造就高素質專業化教師隊伍，繼續深化新時代教師隊伍建設變革，營造尊師重教社會風尚，構建全方位的教師開展保證體系，鼓勵教師成為學生為學、為事、為人的“大先生”。

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